Sp.Heritage II IB MYP 2019-2020-548221H-002 (Period 08) Assignments
- Instructor
- Ms. Dora Soberanis
- Term
- 2019-2020 School Year
- Department
- World Language
- Description
-
The Internatinonal Baccalaureate Middle Years Programme (MYP) is a philosophy of teaching and an approach to instruction. Students in the MYP explore significant content,develop skills, and deepen conceptual understanding through their engagement with global contexts. Teachers will plan using the MYP objectives and assess using the MYP criteria. This course is for Spanish speakers who are able to speak, read and write Spanish at the basic to intermediate level. The focus is on intermediate grammar structures, vocabulary expansion and written compositions. Students will continue to work with literary texts and will continue to explore the cultures of the Spanish-speaking world. The prerequisites for this class are satisfactory completion of Level I or recommendation of current world language teacher. (https://cps.edu/SiteCollectionDocuments/Section5_WorldLanguage.pdf)
Files
Upcoming Assignments
No upcoming assignments.
Past Assignments
Due:
E-Learning Week 10
Hola estudiantes,
Espero que todos estén bien, hoy. El trabajo para esta semana es escribir una carta de fin de año. También les pido que hagan los trabajos INCOMPLETOS O ATRASADOS de la clase. EL ULTIMO DIA DE ENTREGAR TRABAJOS ES 5 DE JUNIO. Por favor no esperen hasta el ultimo minuto. Déjenme saber si tienen alguna pregunta o duda.
P.D. Nos vemos el miercoles en Google Meets.
Cuidense mucho,
Sra. Soberanis
Espero que todos estén bien, hoy. El trabajo para esta semana es escribir una carta de fin de año. También les pido que hagan los trabajos INCOMPLETOS O ATRASADOS de la clase. EL ULTIMO DIA DE ENTREGAR TRABAJOS ES 5 DE JUNIO. Por favor no esperen hasta el ultimo minuto. Déjenme saber si tienen alguna pregunta o duda.
P.D. Nos vemos el miercoles en Google Meets.
Cuidense mucho,
Sra. Soberanis
Due:
España
Hola estudiantes,
Espero que hayan disfrutado el dia feriado. Esta semana estudiaremos sobre España. Por favor lean la presentacion con cuidado y hagan lo que se les pide. EL miércoles, a más tardar, les pondré la calificación de la semana 8 (La tomatima) y tambien nos reuniremos por medio de GOOGLEMEET. Ya casi terminamos el año escolar. Por favor, no se rindan. Déjenme saber si tienen preguntas o dudas o si entregaron algun trabajo y no les he puesto la calificación (Vean Google Classroom Private Comment.)
¡Qué disfruten el día!
Sra. Soberanis
Espero que hayan disfrutado el dia feriado. Esta semana estudiaremos sobre España. Por favor lean la presentacion con cuidado y hagan lo que se les pide. EL miércoles, a más tardar, les pondré la calificación de la semana 8 (La tomatima) y tambien nos reuniremos por medio de GOOGLEMEET. Ya casi terminamos el año escolar. Por favor, no se rindan. Déjenme saber si tienen preguntas o dudas o si entregaron algun trabajo y no les he puesto la calificación (Vean Google Classroom Private Comment.)
¡Qué disfruten el día!
Sra. Soberanis
Due:
Festival "La Tomatina"
Hola estudiantes!
¿Cómo están? Espero que todos se encuentren bien. Esta semana estarán aprendiendo sobre un festival español llamado La Tomatina. Las activades para esta semana son cortas y divertidas.
Si terminan rápido las actividades de esta semana, trabajen en otras actividades que no han hecho. ES UNA BUENA OPORTUNIDAD DE RECUPERAR TRABAJOS.
A más tardar el MARTES 19 DE MAYO, pondré los puntos de la semana 7.
Vamos chicos! Ya falta poco para terminar el año. Yo sé que ustedes pueden. Déjenme saber si ustedes o sus padres tienen preguntas. Escribanme a [email protected]
Atentamente,
Sra. Soberanis
¿Cómo están? Espero que todos se encuentren bien. Esta semana estarán aprendiendo sobre un festival español llamado La Tomatina. Las activades para esta semana son cortas y divertidas.
Si terminan rápido las actividades de esta semana, trabajen en otras actividades que no han hecho. ES UNA BUENA OPORTUNIDAD DE RECUPERAR TRABAJOS.
A más tardar el MARTES 19 DE MAYO, pondré los puntos de la semana 7.
Vamos chicos! Ya falta poco para terminar el año. Yo sé que ustedes pueden. Déjenme saber si ustedes o sus padres tienen preguntas. Escribanme a [email protected]
Atentamente,
Sra. Soberanis
Due:
Remote learning Week 7
Hola estudiantes,
Feliz día de la madres para sus mamás y seres queridos! Esta semana escribirán una receta de un platillo latinoamericano que prepará tu familia esta semana y lo grabarán. Por favor, lean todas las instrucciones que escribí en cada diapositiva. Les dí un ejemplo (ingredientes/video) de un platillo que yo preparé. Espero que se diviertan haciendo este mini-proyecto con sus familiares. Por favor tengan mucho cuidado para que no se lastimen. Tu mamá/papá te debe de supervisar. Escribanme las veces que quieran si tienen alguna duda o pregunta.
Buen inicio de semana,
Sra. Soberanis
Feliz día de la madres para sus mamás y seres queridos! Esta semana escribirán una receta de un platillo latinoamericano que prepará tu familia esta semana y lo grabarán. Por favor, lean todas las instrucciones que escribí en cada diapositiva. Les dí un ejemplo (ingredientes/video) de un platillo que yo preparé. Espero que se diviertan haciendo este mini-proyecto con sus familiares. Por favor tengan mucho cuidado para que no se lastimen. Tu mamá/papá te debe de supervisar. Escribanme las veces que quieran si tienen alguna duda o pregunta.
Buen inicio de semana,
Sra. Soberanis
Due:
E-Learning Semana 6
Hola estudiantes,
¿Cómo están? Espero que todos se encuentren bien. Aquí les comparte las actividades de esta semana. Por favor, déjenme saber si tiene preguntas o dudas. Se cuidan mucho, Ms. Soberanis
Atencion: El martes o miercoles pondré el enlace para que me envien el video/la grabacion.
¿Cómo están? Espero que todos se encuentren bien. Aquí les comparte las actividades de esta semana. Por favor, déjenme saber si tiene preguntas o dudas. Se cuidan mucho, Ms. Soberanis
Atencion: El martes o miercoles pondré el enlace para que me envien el video/la grabacion.
Due:
Making Thank You Signs to Nurses in Honor of National Nurse Appreciation Week.
Hola estudiantes,
Esta es una gran oportunidad de obtener 5 PUNTOS EXTRAS hacia UNA de las semanas (sólo si necesitas los 5 puntos- Formative assessment.) Si no necesitas los puntos, pero todavía lo quieres hacer, mi corazón se pondrá super feliz. Háganlo en inglés con un toque latino se es posible. Aquí les adjunto las instrucciones. Sé creativo/a. You got this! Les mando un chócala virtual, Ms. Soberanis
OJO: Mandenme la foto a mí y yo las juntaré para mandarlas todas juntas. Así sabre quien lo hizo.
Esta es una gran oportunidad de obtener 5 PUNTOS EXTRAS hacia UNA de las semanas (sólo si necesitas los 5 puntos- Formative assessment.) Si no necesitas los puntos, pero todavía lo quieres hacer, mi corazón se pondrá super feliz. Háganlo en inglés con un toque latino se es posible. Aquí les adjunto las instrucciones. Sé creativo/a. You got this! Les mando un chócala virtual, Ms. Soberanis
OJO: Mandenme la foto a mí y yo las juntaré para mandarlas todas juntas. Así sabre quien lo hizo.
Due:
E-Learning Semana 5
Hola estudiantes,
Aquí les adjunto las actividades de esta semana. Traten de trabajar UN DIA A LA VEZ. Trataré de revisar las actividades día por día para no atrasarme al calificarles. TERMINARE DE CALIFICAR LA SEMANA 4 EL MARTES, 28 DE ABRIL. Déjenme saber si tienen alguna pregunta o duda. Los veo el miércoles. Cuidense mucho, Ms. Soberanis
Aquí les adjunto las actividades de esta semana. Traten de trabajar UN DIA A LA VEZ. Trataré de revisar las actividades día por día para no atrasarme al calificarles. TERMINARE DE CALIFICAR LA SEMANA 4 EL MARTES, 28 DE ABRIL. Déjenme saber si tienen alguna pregunta o duda. Los veo el miércoles. Cuidense mucho, Ms. Soberanis
Due:
E-Learning Semana 4
Hola clase,
Espero que todos se encuentren bien. Aquí les adjunto el trabajo de esta semana. Déjenme saber si tienen alguna duda o pregunta.
Cuídense mucho,
Ms. Soberanis
Espero que todos se encuentren bien. Aquí les adjunto el trabajo de esta semana. Déjenme saber si tienen alguna duda o pregunta.
Cuídense mucho,
Ms. Soberanis
Due:
Semana 3
Hola estudiantes,
Aquí les adjunto las activiades de la semana 3. Déjenme saber si tienen preguntas.
Feliz inicio de semana!
Ms. Soberanis
Aquí les adjunto las activiades de la semana 3. Déjenme saber si tienen preguntas.
Feliz inicio de semana!
Ms. Soberanis
Due:
Enrichment activities for Tuesday
Hola estudiantes,
No olviden trabajar en las actividades del martes. Contáctenme si tienen preguntas que con gusto les responderé. Buenas tardes, Ms. Soberanis
No olviden trabajar en las actividades del martes. Contáctenme si tienen preguntas que con gusto les responderé. Buenas tardes, Ms. Soberanis
Due:
Spanish Distance Learning-Enrichment activities
Hola queridos estudiantes, ¿Cómo están? Aquí les adjunto actividades diarias para practicar su español (Practiquen de 51 a 55 min. diarios.) Hagan lo que más les llame la atención. También hay canciones para que canten y videos para ver. Si hay algun video y no lo encuentran, busquenlo en YouTube. Sean flexibles y traten de hacer lo que más les ayude a ustedes a practicar el idioma español. Feliz lunes!
Due:
¿Qué hacer en Guatemala? Video de 13 minutos
Hola estudiantes,
Ve el video de Guatemala y escribeme una carta interactiva de 5+ líneas explicando por qué visitarías Guatemala. Si se te olvidó el formato de una carta, no te preocupes. Haz lo mejor posible. HAZLO EN GOOGLE DOCS.
Ve el video de Guatemala y escribeme una carta interactiva de 5+ líneas explicando por qué visitarías Guatemala. Si se te olvidó el formato de una carta, no te preocupes. Haz lo mejor posible. HAZLO EN GOOGLE DOCS.
Due:
"Bernardino"- Ana María Matute
Hola clase,
Por favor lean el cuento "Bernardino" y mientras lo leen, completen la hoja de vocabulario adjunta.
Buenas tardes!
Por favor lean el cuento "Bernardino" y mientras lo leen, completen la hoja de vocabulario adjunta.
Buenas tardes!
Due:
Video de la vida de Ana María Matute
Hola clase,
Por favor vean el video y hagan lo siguiente en Google Docs:
a. Vean la segunda parte del video (Minutos- 28 al 59)
b. Escribe 10 datos del video
c. Escribe 10+ líneas de resumen y 5+ de reacción personal
Cuidense,
Ms. Soberanis
Por favor vean el video y hagan lo siguiente en Google Docs:
a. Vean la segunda parte del video (Minutos- 28 al 59)
b. Escribe 10 datos del video
c. Escribe 10+ líneas de resumen y 5+ de reacción personal
Cuidense,
Ms. Soberanis
Due:
Imprescindibles(indispensable-esencial)-Ana María Matute: "La niña de los cabellos blancos"- Continuación de la unidad.
Hola clase,
Vean el video adjunto y hagan lo siguiente en Google Docs o en una hoja suelta. Compartanlo conmigo por Google Classroom.
a. Vean los primeros 30 minutos del video.
b. Escriban 10 apuntes bien detallados sobre los 30 min. del video
c. Escribe un resumen de 10+ líneas y 5+ líneas de reacción personal.
Si por alguna razón, no pueden hacer el trabajo, no se preocupen. NO LES AFECTARA SU CALIFICACION. LO DEJARE EN BLANCO EN ASPEN. Si ustedes o sus padres tienen alguna pregunta,no duden en preguntarme. Cuidense.
Vean el video adjunto y hagan lo siguiente en Google Docs o en una hoja suelta. Compartanlo conmigo por Google Classroom.
a. Vean los primeros 30 minutos del video.
b. Escriban 10 apuntes bien detallados sobre los 30 min. del video
c. Escribe un resumen de 10+ líneas y 5+ líneas de reacción personal.
Si por alguna razón, no pueden hacer el trabajo, no se preocupen. NO LES AFECTARA SU CALIFICACION. LO DEJARE EN BLANCO EN ASPEN. Si ustedes o sus padres tienen alguna pregunta,no duden en preguntarme. Cuidense.
Due:
"La tomatina"- Esperiencias
Vean el video adjunto y escriban 5 apuntes y 5 lineas de reaccion personal.
Due:
Ciudades con Historia/El legado de Frida Kahlo y Diego Rivera
Veremos este video en clase y tomarán 5+ apuntes Cornell y 5+ lineas de reaccion personal.
Due:
Carta a Frida Kahlo-Diego Rivera
Escribe una carta informal de 250-400 palabras. No olvides leer un poco de la biografia de Frida Kahlo-Diego Rivera para que tu carta demuestre eventos relacionados a la vida de estos personajes. Cuenta el num. de palabras y escribelos abajo. No olvides seguir el formato de la carta informal que ya les adjunté la semana pasada.
Due:
Carta informal a Diego Rivera o a Frida Kahlo
I. Eres Frida Kahlo o Diego Rivera y le estas escribiendo una carta pidiendo perdon por tu comportamiento. Incluye tus sentimientos hacia él o ella. Además escribe datos especificos tomados de la biografia y otros recursos dados en clase. Sigue el formato de la carta informal adjunta. 250-400 palabras- Pon el numero de palabras abajo.
Due:
Organizador grafico
Termínenlo y compártanlo conmigo esta noche.
Due:
Organizador grafico
Busquen informacion y llenen el organizador. Esten listos para presentar.
Due:
El arte- Organizador grafico
Hola clase hoy miercoles, mañana jueves y el viernes 14 de febrero van a llenar este organizador grafico sobre el arte. Vamos a tener las computadoras para poder llenar el organizador grafico. El martes 18 de febrero van a presentar una obra individualmente y el resto de la clase va a tomar apuntes.
8 puntos=organizador grafico y 10 puntos por la presentacion oral.
8 puntos=organizador grafico y 10 puntos por la presentacion oral.
Due:
Beneficios del arte a la salud- Trabajo en clase.
Vean el articulo adjunto.- Pongale mucho detalle y color. Sean super creativos. Esten listos para compartir con su grupo/clase.
Due:
Blog-Primer borrador
Hola estudiantes,
Manden el borrador del BLOG - escribe entre 250 a 400 palabras.
Manden el borrador del BLOG - escribe entre 250 a 400 palabras.
Due:
Campanazo 1- Semana #18- Lee, escribe, y comparte.
DURANTE LA CLASE- Lee un articulo de tu interes sobre las noticias en español de CNN, y escribe.
Due:
Campanazo- Sem. 17-Durante la clase
Hola clase,
Lean el ejemplo del BLOG que les adjunté en Google Classroom y escriban 5+ líneas sobre el BLOG. Haganlo en su campanazo. Hoy recogeré el campanazo.
Los apuntes- Escribe una reflexion sobre las presentaciones 10+ lineas
Las presentaciones me parecieron...
Pienso que mis compañeros...(lo que hicieron bien)
Yo pude mejorar...
Critica constructiva-
Otro proyecto que me gustaria hacer es...
Lean el ejemplo del BLOG que les adjunté en Google Classroom y escriban 5+ líneas sobre el BLOG. Haganlo en su campanazo. Hoy recogeré el campanazo.
Los apuntes- Escribe una reflexion sobre las presentaciones 10+ lineas
Las presentaciones me parecieron...
Pienso que mis compañeros...(lo que hicieron bien)
Yo pude mejorar...
Critica constructiva-
Otro proyecto que me gustaria hacer es...
Due:
Viaja a un lugar en latinoamerica
Vean las instrucciones adjuntas.- Summative 100 puntos
Due:
Proyecto- Mini-altar-Día de los muertos
Vean la hoja adjunta. Impriman esta hoja y la entregan junto al proyecto. Vean ejemplos de mini-altares en línea. Pueden visitar el museo mexicana si desean ver más ejemplos.
Due:
Blog- Escrito en la computadora ya corregido
Hola estudiantes,
Después de que ya hicieron correcciones, por favor escriban el BLOG en la computadora y entréguenlo mañana. Summative Assessment. No olviden seguir el formato del Blog y poner una foto.
Después de que ya hicieron correcciones, por favor escriban el BLOG en la computadora y entréguenlo mañana. Summative Assessment. No olviden seguir el formato del Blog y poner una foto.
Due:
Blog -Los "cruzados ortográficos" reivindican el uso de la tilde en las calles.
Hola estudiantes,
Escriban un BLOG de 150 palabras- Ya comenzaron a trabajar en clase hoy, 11 de octubre. Aquí están las instrucciones- Intenta promocionar esta iniciativa a través de las redes sociales escribiendo un mensaje de blog. Ten en cuenta los siguientes aspectos. ¿En qué consiste esta iniciativa?, ¿Qué te parece?, ¿Cómo se puede implantar en otras comunidades?- Háganlo en una hoja de papel. Este sería el primer borrador. Contará como examen sumativo.
Escriban un BLOG de 150 palabras- Ya comenzaron a trabajar en clase hoy, 11 de octubre. Aquí están las instrucciones- Intenta promocionar esta iniciativa a través de las redes sociales escribiendo un mensaje de blog. Ten en cuenta los siguientes aspectos. ¿En qué consiste esta iniciativa?, ¿Qué te parece?, ¿Cómo se puede implantar en otras comunidades?- Háganlo en una hoja de papel. Este sería el primer borrador. Contará como examen sumativo.
Due:
"Chicxs" y "maestr@s" ¿el lenguaje inclusivo de los jóvenes en las redes sociales se trasladará a las aulas?
Lean el articulo en parejas y hagan lo siguiente individualmente:
1. Encuentren 10 palabras de vocabulario(que sean las mismas de ambos compañeros. Definan las palabras
2. Escriban el subtítulo y hagan tres anotaciones-comentarios que sean las mismas anotaciones.
3. Individualmente, escribe 5 lineas de resumen y 5 lineas de reacción personal.
1. Encuentren 10 palabras de vocabulario(que sean las mismas de ambos compañeros. Definan las palabras
2. Escriban el subtítulo y hagan tres anotaciones-comentarios que sean las mismas anotaciones.
3. Individualmente, escribe 5 lineas de resumen y 5 lineas de reacción personal.
Due:
Correo electrónico
Hola clase, lean el articulo y escriban un correo electronico a la maestra o atra persona a quien concierna acerca de su reacción al articulo. Escriban 100+ palabras. Categoría-tareas- Perdón porque no me trabajó el enlace, y por tanta confución. Qué disfruten la tarde!
Due:
Lenguajes de Guatemala-Proyecto
Ve la hoja adjunta.
Due:
Lectura "Rigoberta Menchú..."-Categoría de tares
Por favor lean la lectura y hagan lo siguiente en una hoja suelta.
-Escriban 5 palabras de vocabulario y definan las palabras en español
-Escriban 5 lineas de lo que trata la lectura.
-Escriban 5 lineas de reaccion personal.
-Además completen la parte de atra de la lectura
-Escriban 5 palabras de vocabulario y definan las palabras en español
-Escriban 5 lineas de lo que trata la lectura.
-Escriban 5 lineas de reaccion personal.
-Además completen la parte de atra de la lectura
Due:
Diptongos, Triptongos y Hiatos -Sigue las instrucciones.
Hola estudiantes, Aqui les anexo, una vez más, la tarea para mañana y el video de los diptongos, triptongos y hiatos. Háganlo en su cuaderno de español. Recibirán dos sellos.- (Si ya lo hicieron en una hoja suelta, está bien, también.)
Due:
Plan de curso
Hola estudiantes,
Por favor lean cuidadosamente el plan de curso con sus padres. Impriman la última página y entréguenla el Jueves, 5 de septiembre de 2019.
Por favor lean cuidadosamente el plan de curso con sus padres. Impriman la última página y entréguenla el Jueves, 5 de septiembre de 2019.